초등 2학년은 영상과 게임이 또래 대화의 소재가 됩니다. 무조건 막으면 관계에서 소외되므로, 시간을 정해 함께 관리하는 쪽이 현실적입니다.
영상은 이미지를 대신 만들어 주기 때문에 상상할 일이 없습니다. 창의력 활동은 그 자리를 아이에게 돌려주는 시간이고, 영상 시간을 줄이는 것보다 대신할 것을 주는 편이 효과적입니다.
걱정은 막연할 때 가장 커집니다. 무엇을 확인해야 할지 항목으로 정해 두면, 지금 상태가 어디쯤인지와 무엇을 먼저 바꿔야 할지가 함께 보입니다. 아래 항목은 집에서 오늘 확인할 수 있는 것들로만 골랐습니다.
끝나는 시점을 미리 약속하는가 · 끄고 나서 할 것이 정해져 있는가 · 자기 전 시간을 정리했는가 · 형제와 각자의 시간을 나누었는가.
초등 2학년은 정해진 답에 익숙해지면서 "틀릴까 봐" 새로운 시도를 줄입니다. 창의력은 이 시기에 자라기보다 지켜 주어야 하는 것에 가깝고, 평가받지 않는 활동이 그 자리를 만듭니다.
교육 일을 해 보려는 분께
여기까지 읽으신 분 가운데는 아이를 키우는 학부모만 있지 않습니다. 유아교육·보육을 전공하셨거나, 유치원·어린이집에서 일해 보셨거나, 아이를 키우며 이 일을 해 보고 싶어진 분들이 이 글을 읽고 연락을 주십니다.
두비전키즈 가맹센터는 교육사업 경력을 요건으로 두지 않습니다. 콘텐츠와 교구, 8과목 표준교육과정, 교사교육과 수업 지도방법을 본사가 준비해 드리고, 센터는 지역의 교육거점 역할을 합니다.
비용은 정보공개서에 항목별로 전부 적혀 있습니다. 요청하시면 보내드리고, 그 문서를 보신 뒤에 판단하시면 됩니다 — 그게 법이 정한 순서입니다. 시설 기준과 면적은 구하신 자리와 관할 교육지원청 기준에 따라 달라지므로 상담에서 함께 확인합니다.
방문교사로 먼저 해 보고 싶으시면 방문교사 안내도 있습니다. 어린이집·유치원·유아 학원이 법적으로 어떻게 다른지부터 보시려면 교육사업 가이드에 정리해 두었습니다.
